Lesepass

Am 11. Mai 2021 feiert MILOS WELT seinen 1-jährigen Geburtstag 🙂 Aus diesem Anlass habe ich den Lesepass als mein erstes Material ganz neu aufgelegt. Alle Milo-Bilder sind in Procreate neu gezeichnet und auch das Gesamt-Layout hat einen frischen Anstrich bekommen. Wie gefällt dir die Version 2021?

Vorbereitung – Druckhinweise

Das PDF-Dokument enthält die folgenden vier Seiten:

• 1x Kurzkommentar zum Lesepass
• 1x Lesepass (Vorder- & Rückseite)
• außerdem: lizenzrechtliche Hinweise

Wichtig: Drucke die PDF-Vorlage beidseitig auf DIN-A4-Papier aus und falte sie mittig (siehe Bild 1).

Einsatzmöglichkeiten im Unterricht

Ich verteile die Lesepässe bereits im Verlauf der ersten Schulwochen, obwohl die meisten Kinder wahrscheinlich (noch) nicht mit dem selbstständigen Lesen begonnen haben.

Denke daran, dass die Eltern die Funktionsweise des Passes (z.B. im Rahmen eines Elternabends) genau kennengelernt haben sollten, bevor du die Kopien an die Kinder verteilst!

Der Lesepass weckt besonders zu diesem frühen Zeitpunkt die Neugier der Kinder am Lesenlernen und kann die Lesemotivation deutlich steigern. Im Pass können Eltern, Großeltern, Lehrer und andere, die (Vor)Lesezeiten des Kindes Zuhause (und/oder in der Schule) dokumentieren. Dadurch wird die Lust am und auf das regelmäßige (Vor)Lesen von Beginn an gefördert.

Drei goldene Lesepass-Regeln für Lehrer*innen:

1. Die Kinder entscheiden frei, was sie lesen!
   
2. In der Klasse müssen individuelle und verbindliche Absprachen getroffen werden: „Lies täglich 5 bis 15 Minuten leise.“ oder „Lies täglich 5 bis 15 Minuten laut einem anderen vor.“ oder „Lass dir 10 Minuten vorlesen.“ …
   
3. Ein vollständig ausgefüllter Lesepass gehört gefeiert und gewürdigt!

Einen ausgefüllten Lesepass würdigen:

Zum einen werden ausgefüllte Lesepässe in den Portfolio-Ordnern gesammelt und aufbewahrt, so dass die Kinder immer wieder nachschauen können, was sie schon alles gelesen haben. (Es werden also keine Kopien „verschwendet“. )

Zum anderen erhalten die Kinder für jede vollständig ausgefüllte Seite im Lesepass eine rote Vorlese-Perle, damit sammeln sie sozusagen „Vorlese-Minuten“. TIPP: Hake immer sofort ab, für welche Seiten du schon Perlen verteilt hast, damit du den Überblick bewahrst. Alternativ kannst du die maximal drei Perlen pro Lesepass auch erst nach dem Ausfüllen des kompletten Passes verteilen. Bei jeder 10. Perle (in gelb) können die Kinder zwischen 10 Minuten Vorlesen oder dem 10-minütigen Hören eines Hörbuches wählen (Bild 2 folgt demnächst).

Bedeutung des Vorlesens – ein Zitat

Kinder werden nicht dadurch zu Lesern, dass ihnen eine »Lesetechnik« beigebracht wird, sondern weil sie früh Lesen und Schreiben als eine wichtige Tätigkeit Erwachsener kennen gelernt haben, weil ihnen viel vorgelesen wurde und sie dabei erfahren haben, wie faszinierend, unterhaltsam, informativ das in Schriftzeichen Verschlüsselte sein kann. Dabei haben sie tief verankerte Gründe für sich entwickelt, selber lesen zu wollen, Gründe, die dann auch die Ausdauer stützen, um die Schwierigkeiten des Weges in die Buchstabenschrift zu bewältigen.

Eine besondere Bedeutung hat hier die Kommunikation zwischen Kind und Vorleser. Von Seite zu Seite stellt sich die Frage: Wie mag es weitergehen? Situationen und Handlungsweisen werden kommentiert, Einzelheiten werden genauer betrachtet, wiederholt vorgelesen, Meinungen und Wertungen werden ausgetauscht. Das Kind entwickelt eine eigene Meinung über Vorlieben zur Auswahl des Buches oder der Geschichte. Schon in diesen vorschulischen Situationen finden sich alle Dimensionen der Lesekompetenz wieder.

Dieses »Lesen als kulturelle Praxis« bewirkt das überdauernde Interesse an Schriftsprache und fördert die Fähigkeiten, mit den Besonderheiten von Texten vertraut zu werden.

Horst Bartnitzky

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